Modul 1: Warum denke ich, was ich denke? – Warum fühle ich, was ich fühle? – Warum tue ich, was ich tue?

• Biografische Selbstreflexion
• Rollen- und Selbstverständnis der päd. Fachkräfte
• Professionelle Haltung

Modul 2: Die Fachkraft als sicherer Hafen

• Bindung- und Bedürfnisorientierung als Entwicklungsnotwendigkeit
• Widerstandskräfte und Schutzfaktoren
• Eingewöhnungen kultursensibel gestalten

Modul 3: Was ist eigentlich „Normal“?

• Entwicklungspsychologische Grundlagen
• Die „Guten Gründe von Verhalten“
• Ressourcenorientierung

Modul 4: Schlüsselsituationen im pädagogischen Alltag

• Essen
• Schlafen
• Begleitung in der Autonomie der Ausscheidungen
• Angebotskultur
• Selbst- und Mitbestimmung, Kompetenzerleben in der frühen Kindheit

Modul 5: Vom Ich zum Wir

• Die sozial-emotionale Entwicklung von Kindern und ihre Bedeutung in der pädagogischen Praxis
• Kratzen, Beißen, Hauen
• Die Wirkung unserer (An)Sprache auf das Selbst-Bewusstsein des Kindes
• Die Bedeutung des Spiels für die sozial-emotionale Entwicklung

Modul 6: Obacht und Achtung bei der Beobachtung (digital unterstützt)

• Der Einsatz digitaler Medien als Mehrwert und Impuls im Kontext der Beobachtungs- und Dokumentationsarbeit im Kita-Alltag
• Entwicklungs-Dokumentation digital unterstützt
• Portfolio – Das Buch des Kindes – Lerngeschichten digital unterstützt

Modul 7: Ohne Eltern geht es nicht

• Elterngespräche
• Erziehungspartnerschaft

Modul 8: Transfer in die Praxis - Abschlusskolloquium mit Zertifizierung

• „Wie konnten und können wir die Inhalte in der Praxis verankern und umsetzen?“
• „Wo wurden/werden Veränderungen sichtbar?“
• Individuelle Prozesse, Entwicklungsschritte und der persönliche Lernweg der Teilnehmer*innen